Upitnik je odrađen digitalnim putem (korištenjem mobitela ili računala), a samim upitnikom se utvrđuje trenutni stupanj učenikove emocionalne kontrole, predanosti, nošenja sa izazovima i vlastitim samopouzdanjem.

Ovo je prvi put da se na razini škole provode testiranja vlastitog samopouzdanja i otpornosti učenika s ciljem razvoja tih sposobnosti tijekom učenikova školovanja – pripremajući ih za konačan odabir budućeg zanimanja i karijere. Personalizirani pristupi svakom učeniku i prepoznavanje stila učenja doprinosi savladavanju gradiva i općenito rješavanju poteškoća, što će učenicima svakako pomoći kad se jednog dana nađu na tržištu rada.

U siječnju 2022. godine su dobivene informacije o rezultatima anketiranja te će nastavnici sa stručnom službom raditi zajedno s učenicima kroz njihovo preostalo školovanje, a posebno intenzivno kroz ovo drugo polugodište, kako bi se učenici što lakše uklopili u svoju novu sredinu.

Shodno tome, razrednici će dati svoj, a psihologinja svoj prijedlog tema koje bi se obrađivale na satu razrednika (prvih par tema održiti će psihologinja, a ostale uz koordinaciju psihologinje će održati razrednici) usredotočenih na područje organizacijskih vještina, motivacije, tehnika suočavanja sa strahovima i stresom, usmjeravanja pažnje i koncentracije te vještina davanja povratnih informacija.

U sklopu projekta je također osigurano da se odradi anketiranje učenika prvih razreda u iduće dvije školske godine.

Izvještaj pripremili:
Andrej Ivankov, dipl. oec.
Maja Kotarski, mag.psych.